ศธ.5 ต.ค.-คุรุสภาร่วมยูเนสโก-ซีมีโอ จัดงานวันครูโลก พร้อมเปิดตัวกรอบสมรรถนะวิชาชีพครูในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ หลังร่วมกระทรวงศึกษา 10 ประเทศวางกรอบพัฒนาครู ด้านยูเนสโกออกสาส์น ย้ำรัฐบาล เด็กทุกคนต้องเข้าถึงการศึกษา เร่งพัฒนาครู เพราะปัจจุบันขาดครูที่มีคุณภาพจำนวนมาก
น.ส.วัฒนาพร ระงับทุกข์ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) ปฏิบัติหน้าที่เลขาธิการคุรุสภา เป็นประธานเปิดการประชุมวิชาการเนื่องในโอกาสวันครูโลก ประจำปี 2561(World Teachers’ Day 2018 Forum) ที่สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ร่วมกับองค์การยูเนสโกเเละองค์กรยูนิเซฟ ประเทศไทยจัดขึ้นเป็นประจำในวันที่ 5 ตุลาคมของทุกปีซึ่งตรงกับวันครูโลก โดยในปีนี้จัดขึ้นภายใต้แนวคิดสิทธิทางการเรียนรู้กับครูคุณภาพ เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติวิชาชีพครู ผู้ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการถ่ายทอดความรู้ ชี้เเนะเเละเป็นเเบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนเเละสังคม เเละเป็นเวทีเเลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ด้านวิชาชีพเเละวิชาการด้านการศึกษา ร่วมกับผู้เกี่ยวข้องทั้งในเเละต่างประเทศที่เดินทางมาร่วมงาน กว่า 500 คน รวมถึงเป็นการยกระดับวิชาชีพด้านการศึกษาให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล
ภายในงานมีการเสวนาเชิงนโยบายเรื่องสิทธิทางการเรียนรู้กับครูคุณภาพและมีการประกาศเปิดตัวกรอบสมรรถนะวิชาชีพครูในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในฉบับภาษาอังกฤษ โดยนาย Gatot Hari Priowirjanto ผู้อำนวยการสำนักงานเลขาธิการรัฐมนตรีศึกษาแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยระบุว่าสาระสำคัญของกรอบคือ มีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนมีความสุข แบ่งเป็น 4 ประเด็นใหญ่ ได้แก่ รู้เเละเข้าใจในสิ่งที่ครูสอน โดยเพิ่มพูนเรื่องที่จะสอนให้กว้างเเละลึกขึ้น เข้าใจกระเเสนิยมในโลกการศึกษา รวมถึงนโยบายเเละหลักสูตร ติดตามข่าวสารเพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง, ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ ครูต้องรู้จักนักเรียน ใช้วิธีการสอนที่ได้ประสิทธิผลสูงสุดเเละประเมินผลเเละให้ข้อเสนอเเนะกับนักเรียน , ให้ชุมชนมีส่วนร่วม ร่วมมือพ่อแม่ คนในชุมชน ส่งเสริมให้เด็กมีความเคารพเเละเข้าใจในความหลากหลาย เเละเป็นครูที่ดีขึ้นในทุกวัน เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการสอน รู้จักตนเองเเละผู้อื่น โดยคาดว่ากรอบในฉบับภาษาไทยจะเสร็จภายในเดือนนี้
น.ส.วัฒนาพร กล่าวว่า คุณภาพของผู้เรียนจะเกิดขึ้นได้ย่อมมาจากครูที่มีคุณภาพ โดยในภาวะที่ทั่วโลกเกิดการเปลี่ยนเเปลงเเละการมุ่งหน้าสู่ไทยแลนด์ 4.0 คุรุสภาจึงเร่งพัฒนาเเละยกระดับมาตรฐานวิชาชีพให้เป็นที่ยอมรับในระดับสากล โดยได้ร่วมกับสำนักงานเลขาธิการรัฐมนตรีศึกษาแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้หรือซีมีโอในกลุ่ม 10 ประเทศกำหนดกรอบสมรรถนะวิชาชีพครูในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ,ส่งเสริมให้ครูรวมตัวกันเป็นชุมชนวิชาชีพเพื่อพัฒนาผู้เรียนเเละตนเองให้มีศักยภาพเเละคุณภาพตลอดเวลา ผ่านโครงการครูเเลกเปลี่ยนในต่างประเทศ เเละการคัดเลือกผู้บริหารโรงเรียนที่มีคุณภาพไปเรียนรู้การบริหารงานในต่างประเทศ
ด้านนายชิเกรุ อาโอยากิ ผู้อำนวยการองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งสหประชาติ หรือ ยูเนสโก ประจำกรุงเทพมหานครกล่าวว่า ยูเนสโกสนับสนุนการศึกษา เพื่อผลักดันให้เกิดการศึกษาเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน การศึกษาเพื่อการเป็นพลเมืองโลก ต้องมีระบบดิจิตอลที่ดีเเละสิ่งเเวดล้อมที่จะกระตุ้นการเรียนรู้ที่ดี ครูจึงต้องเป็นครูเเถวหน้า เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ที่สำคัญคุณภาพการศึกษาอยู่ที่คุณภาพของครู
ทั้งนี้ นายShigeruได้อ่านสาส์นร่วมเนื่องในโอกาสวันครูโลกปี2561(2018) “สิทธิที่จะได้รับการศึกษาหมายถึงสิทธิที่จะเป็นครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสม” ใจความตอนหนึ่งว่าการศึกษาเป็นสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานและเป็นบริการสาธารณะ การศึกษาจะเปลี่ยนแปลงชีวิต ในสถานที่ต่างๆ ทั่วโลก เด็กๆ หมดสิทธิ์ที่จะได้รับการศึกษาเพราะโลกกำลังขาดแคลนครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมและมีประสบการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูสตรีในประเทศที่มีรายได้น้อย แม้จะมีการเพิ่มการเข้าถึงการศึกษามากยิ่งขึ้น เด็กและเยาวชนมากกว่า 263 ล้านคนก็ยังไม่ได้เข้าโรงเรียน เด็กและวัยรุ่น 617 ล้านคน เกือบร้อยละ 60 ทั่วโลก มีชีวิตไม่มั่นคง ไม่รู้หนังสือและการคำนวณขั้นพื้นฐาน เด็กๆ ที่ยากจนที่สุดและด้อยโอกาส รวมทั้งคนที่อยู่อาศัยในเขตที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้ง เป็นผู้ที่มีความเสี่ยงมากที่สุดที่จะไม่ได้ไปโรงเรียนหรือได้ไปโรงเรียนแต่ได้เรียนรู้น้อยมาก
ความตั้งใจของประชาคมระหว่างประเทศที่จะทำ ปี2573เด็กทุกคนทั่วโลกได้เข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพเพื่อเด็กและเยาวชนทุกคน ขจัดการแบ่ง แยกและเลือกปฏิบัติในทุกระดับในระบบการศึกษาทำให้ต้องมีการจัดหาครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมทั่วโลกเพิ่มขึ้น ประมาณ 69 ล้านคน
สาส์นยังระบุด้วยว่าวันนี้ขอย้ำเตือนรัฐบาลและประชาคมระหว่างประเทศให้ระลึกถึงความสำคัญของการป้องกันสิทธิ์ทางการศึกษา อันเป็นสิทธิขั้นพื้นฐาน โดยการลงทุนในด้านบุคลากรทางการสอนที่มีประสิทธิภาพแข็งแกร่ง ครอบคลุมถึงในประเทศที่รับผลกระทบจากความขัดแย้ง เพื่อให้แน่ใจว่ามีการเตรียมเด็กๆ ทุกคนให้พร้อมเพื่อการเรียนรู้และมีที่ยืนในสังคม ครูต้องรับการฝึกอบรมและการสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพที่จะเสริมให้ครูสามารถตอบสนองต่อความจำเป็นของนักเรียนรวมทั้งผู้ที่ด้อยโอกาสมากที่สุด
แต่อย่างไรก็ตามปัญหาการขาดแคลนครูกำลังขัดขวางความพยายามที่จะทำให้การศึกษามีความเท่าเทียมเพื่อให้ตอบสนองกับความต้องการครูใหม่ ๆหน่วยงานด้านการศึกษามักว่าจ้างบุคคลที่มีการฝึกอบรมน้อยหรือไม่ได้มีการฝึกอบรมหรือโดยการลดข้อกำหนดคุณสมบัติ ครูบางคนได้รับการขอร้องให้สอนวิชาที่ครูไม่ได้รับการฝึกอบรมในเรื่องการสอนมาก่อน ในประเทศที่มีรายได้ต่ำ การแก้ปัญหาการขาดแคลนครูจะใช้วิธีการนำนักเรียนมารวมกันเป็นห้องเรียนใหญ่ มีผลกระทบบั่นทอนคุณภาพของการศึกษา และเพิ่มภาระปริมาณงานของครู
แม้ว่าจะมีการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าครูเป็นกุญแจสำคัญในการบรรลุความสำเร็จของการสร้างการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกๆ คน ดังนั้น เพื่อเป็นการแก้ปัญหารัฐบาลและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในด้านการศึกษาต้องดำเนินการอย่างกล้าหาญเพื่อการปรับปรุงคุณภาพของการฝึกอบรมสำหรับครูใหม่ๆ และครูฝึกหัด ชักนำครูอย่างมีประสิทธิภาพเข้าสู่วิชาชีพครูและมีโอกาสพัฒนาวิชาชีพครูที่มีคุณภาพสูงเพื่อเพิ่มทักษะของครูตลอดช่วงของการมีอาชีพครูและครูต้องแสดงให้สาธารณชนได้เห็นว่าอาชีพการสอนนั้น เป็นวิชาชีพที่ทรงคุณค่าโดยการจ่ายเงินเดือนที่เหมาะ สมและปรับปรุงสภาพการทำงานสำหรับบุคลากรด้านการศึกษาในทุกระดับของการศึกษา
ในโอกาสวันครูโลกนี้ เราเฉลิมฉลองเพื่อแสดงความซาบซึ้งในการที่ครูอุทิศตนอย่างมากเพื่อปรับปรุงชีวิตเด็ก ๆ และเยาวชนทั่วโลก และขอยืนยันอีกครั้งหนึ่งในเรื่องความมุ่งมั่น ที่จะเพิ่มการจัดหาครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมทั่วโลก ขอร่วมผลักดันให้รัฐบาลทั่วโลกและประชาคมระหว่างประเทศเพื่อร่วมมือกับเราในความพยายามนี้ เพื่อที่ว่าเด็กๆ และเยาวชนทุกคน ไม่ว่าจะอยู่ในสภาพการณ์ใดๆ ก็ตามจะสามารถรักษาสิทธิของพวกเขาให้ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและอนาคตที่ดีกว่า
ยูเนสโกสนับสนุนการศึกษา สร้างสิ่งเเวดล้อมในการเรียนการสอน เพื่อผลักดันให้การการศึกษาเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน การศึกษาเพื่อการเป็นพลเมืองโลก ต้องมีระบบดิจิทัล ครูต้องเปผ้นครูเเถวหน้า ผู้นำการเปลี่ยน แปลง ไม่ว่าจะอย่างไรคุณภาพการศึกษาอยู่ที่คุณภาพของครู .-สำนักข่าวไทย
