5 ทุกภาคส่วน ร่วมเดินหน้าช่วยเหลือเยาวชนนอกระบบการศึกษา รอบแรก 5,000 คน จากเด็กนอกระบบมากกว่า 8 แสนคน ใน 20 จังหวัดนำร่อง เพื่อให้มีโอกาสกลับมาในเส้นทางการศึกษาอีกครั้ง
6 สำนักข่าวไทย12 ก.ค.-นักวิชาการยกทีมหมูป่ารอดชีวิตจากถ้ำหลวง ถอดบทเรียนการศึกษา ผลิตสื่อ-ปรับหลักสูตร เพิ่มทักษะชีวิต ให้เหมาะสมแต่ละช่วงการศึกษา พร้อมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การใช้ชีวิตเด็กเมืองกับชนบท นายสมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวถึงการถอดบทเรียนในภาคการศึกษาจากเหตุการณ์เยาวชนทีมหมูป่าอะคาเดมีและโค้ช 13 คนติดถ้ำหลวง จ.เชียงราย ว่าเหตุการณ์ครั้งนี้ เป็นเหตุการณ์สำคัญ สิ่งที่อยากเสนอแนะและตรงกับสิ่งที่เป็นปัญหาและความต้องการของสังคมไทย คือการผลิตสื่อ เปลี่ยนหลักสูตร เปลี่ยนวิธีคิด วิธีสอน โดยการผลิตสื่อคือเด็กอนุบาล ต้องเป็นหนังสือประเภทนิทาน เช่น เรื่องเจ้าหญิงเชียงรุ้ง เรื่องความรัก , พอประถมศึกษาสอนภาษาอังกฤษในชีวิตเพื่อการผจญภัย ให้เด็กมีทัศนคติและรู้ความสำคัญของภาษา ,ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นสอนเรื่องออกกำลังกาย เล่นฟุตบอล สอนการเล่นเป็นทีม สอนให้มีสติ ฝึกสมาธิ มัธยมศึกษาตอนปลายสอนให้เกิดแรงบันดาลใจ เห็นคนเก่ง เชี่ยวชาญ มีจริยธรรม ลงมาช่วยกันเต็มไปหมด เป็นมืออาชีพ คนเก่ง และยังมีความรัก ความเอาใจใส่ เด็กๆ ต้องสร้างแรงบันดาลใจ อยากเป็นซีล อยากเป็นหมอ หรือนักประดิษฐ์ นักดำน้ำอย่าคิดแต่จะขายของตามตลาดออนไลน์เท่านั้น เพราะอาชีพดีๆ และช่วยเหลือทำประโยชน์สังคมมีมากมายและอุดมศึกษา ต้องสอนเรื่องวิธีคิด สติ […]
9 นักวิชาการร้องวันเด็กต้องฟังเสียงเด็กให้มีส่วนร่วมเเก้ปัญหาด้วยตัวเด็กเองพร้อมเร่งพัฒนาคุณภาพเด็ก
4 นักวิชาการติง เปลี่ยนหลักสูตรครูจาก 5ปีเหลือ 4 ปี แนะศึกษาข้อมูลให้รอบด้าน
