ดีแทค ดีป้าจับมือกองทุน สื่อสารสรรค์ฯ ทำห้อง เรียนเด็กล้ำ
8 กรุงเทพฯ 17 ส.ค. ดีแทคจับมือ ดีป้า -กองทุนสื่อฯ เปิดตัวพื้นที่แห่งการเรียนรู้ห้องเรียนเด็กล้า พัฒนาทักษะชีวิตดิจิทัล นายณัฐพล นิมมานพัชรินทร์ ผู้อำนวยการใหญ่สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัลหรือดีป้า กล่าวว่า นโยบายของดีป้าคือการทำให้คนไทยรู้ เข้าใจ และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัล เมื่อรู้แล้วต้องทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงด้วยการเอาเทคโนโลยีมาทำให้เกิดประโยชน์กับชีวิตและการทำธุรกิจ การค้าขาย การลงทุน กลุ่มคนที่มีความสำคัญที่สุดคือเยาวชนดีป้าจึงชวนดีแทคกองทุนสื่อฯ ทำพื้นที่แห่งการเรียนรู้พัฒนา 2 หลักสูตรที่ไม่มีสอนในโรงเรียน สร้างห้องเรียนเด็กล้ำและห้องเรียนครูล้ำเพื่อให้สอดรับกับทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ท่ามกลางโลกที่เปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างอัตราเร่งหลังการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด -19 เป็นจุดเริ่มต้นในการสร้างความร่วมมือกับองค์กรต่างๆที่มีเป้าหมายในการสร้างระบบนิเวศที่ดีต่อสังคมอินเทอร์เน็ตร่วมกันห้องเรียนครูล้ำ: ยกบทบาทครูเป็นโค้ชช่วยสร้างทักษะชีวิตให้นักเรียน OS ภูมิทัศน์การเรียนการสอนเปลี่ยนแปลงไปการสอนออนไลน์เข้ามามีบทบาทสำคัญในช่วงของการบังคับใช้มาตรการล็อกดาวน์ทั้งนี้จากการสำรวจของดีแทคพบว่าคุณครูมีความกังวลเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีออนไลน์เพื่อการสอนแบบ-Leaming มากที่สุดรวมไปถึงปัญหาการออกแบบและพัฒนาคอร์สออนไลน์และการสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองในภูมิทัศน์ใหม่รองลงมาครูมีความหนักใจกับปัญหาการให้คำปรึกษาและความช่วยเหลือที่เหมาะสมแก่นักเรียนเมื่อเผชิญกับภัยเสี่ยงออนไลน์ ได้แก่ การที่นักเรียนในเวลาหน้าจอมากเกินพอดีส่งผลต่อการเรียนและพฤติกรรมและปัญหาการกลั่นแกล้งรังแกบนโลกออนไลน์ด้วยเหตุนี้ทำให้ภาคีพันธมิตรได้พัฒนาหลักสูตร“ ห้องเรียนครู” เพื่อเพิ่มพูนทักษะการสอนให้แก่คุณครูใน e new normal พร้อมทั้งสนับสนุนคุณครูให้สามารถจัดการเรียนการสอนในเรื่องการใช้ชีวิตในโลกออนไลน์อย่างรู้เท่าทันและทักษะการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ รวมไปถึงการให้ความช่วยเหลือและคำแนะนำเกี่ยวกับปัญหาภัยออนไลน์แก่นักเรียนได้อย่างเหมาะสมโดยในเบื้องต้นหลักสูตรจะประกอบด้วยเนื้อหา 4 วิชา ได้แก่ 1. วิชาบูรณาการสื่อออนไลน์เพื่อการสอนในศตวรรษที่ 21 2. วิชาความหลากหลายทางเพศเพื่อหยุดการกลั่นแกล้งทางออนไลน์ 3. วิชาการปรับตัวและสร้างภูมิคุ้มกันทางออนไลน์ (Digital resilience for teacher) […]
