บช.ตชด.14 พ.ค..-กสศ.จับมือ ตชด. เปิดโครงการพัฒนาครูโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนฯ นำร่อง 50 แห่ง ใน 15 จังหวัด ร่วมพัฒนาสมรรถนะครู 485 คน เด็กนร.5,335 คน หวังเพิ่มคุณภาพการศึกษาในถิ่นทุรกันดาร ลดความเหลื่อมล้ำและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา
นายสุภกร บัวสาย ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) พล.ต.ท.วิชิต ปักษา ผู้บัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน (ผบช.ตชด.) ร่วมประชุมเพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกันในการดำเนินงานโครงการพัฒนาครูในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในถิ่นทุรกันดาร ผ่านระบบ video conference ร่วมกับผู้แทนกองบังคับการตำรวจตระเวนชายแดน และครูใหญ่โรงเรียนสังกัด ตชด.นำร่อง 50 โรงเรียน
นายสุภกร กล่าวว่า จากการที่ บช.ตชด. และ กสศ. ได้ร่วมลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ “โครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนแบบมีเงื่อนไขและพัฒนาคุณภาพครู” กับโรงเรียนในสังกัด ตชด. 220 แห่ง นำมาสู่ “โครงการพัฒนาครูในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในถิ่นทุรกันดาร” ซึ่งกสศ. มุ่งหวังเข้าไปสนับสนุนการพัฒนาสมรรถนะของครู สู่การพัฒนาศักยภาพของเด็กที่เหมาะสมตามช่วงวัย ให้สอดรับภารกิจของ กสศ. โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน 50 แห่ง จากโรงเรียนในสังกัด ตชด. 220 แห่ง กระจายอยู่ในพื้นที่ 15 จังหวัด ได้แก่ ราชบุรี กาญจนบุรี เพชรบุรี ประจวบคีรีขันธ์ เลย อุดรธานี บึงกาฬ พิษณุโลก เพชรบูรณ์ อุตรดิตถ์ ตาก สงขลา ตรัง สตูล และพัทลุง จะมีครูที่ได้รับการพัฒนาทั้งหมด 485 คน นักเรียนได้รับประโยชน์ 5,335 คน คาดว่าจะพร้อมสำหรับการจัดการเรียนการสอนได้ในปีการศึกษา 2564
“โครงการนี้ยังได้รับความร่วมมือจากสถาบันอุดมศึกษาใน 4 ภูมิภาค คือ มหาวิทยาลัยทักษิณ มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี มหาวิทยาลัยราชภัฎกำแพงเพชร และมหาวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี ที่จะร่วมพัฒนากระบวนการเรียนรู้และจัดหลักสูตรให้กับเหมาะสมกับครู ตชด. ที่สำคัญถือเป็นนวัตกรรมใหม่ทางการศึกษาสำหรับครูในท้องถิ่นทุรกันดาร เพราะมีความยืดหยุ่นปรับได้ตามความเหมาะสมในแต่ละพื้นที่ เน้นฝึกปฏิบัติจริง มีกลไก สอดคล้องกับบริบทและสภาพปัญหา เพื่อส่งเสริมให้ครู ตชด. มีโอกาสได้ศึกษาต่อเพื่อเพิ่มคุณวุฒิทางวิชาชีพครูตามมาตรฐาน อันจะเป็นอีกกลไกช่วยลดความเหลื่อมล้ำ สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา” นายสุภกร กล่าว
ด้าน พล.ต.ท.วิชิต กล่าวว่า ความร่วมมือของ 2 หน่วยงานครั้งนี้จะช่วยลดอุปสรรคของการพัฒนาครูในสังกัด บช. ตชด.อย่างเป็นระบบ โดยมีวัตถุประสงค์สำคัญ คือ 1.การพัฒนาสมรรถนะครู ตชด. โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน และ 2.การพัฒนาหลักสูตรผลิตครูของมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมโครงการให้สอดคล้องกับบริบทและสภาพปัญหาของครู ตชด. เนื่องจากที่ผ่านมาครู ตชด.ไม่สามารถศึกษาต่อให้ได้รับคุณวุฒิทางวิชาชีพครู ด้วย 2 สาเหตุ 1 ภาระงานที่ล้นมือ แม้ว่าโครงการจะจัดการเรียนการสอนในวันหยุด แต่โรงเรียน ตชด. ส่วนใหญ่อยู่ในพื้นที่ห่างไกล ต้องเสียเวลาเดินทาง ครูต้องฝากห้องเรียนไว้กับเพื่อนครู เพื่อนครูก็ต้องมีภาระเพิ่มขึ้น ส่วนครูที่ศึกษาต่อก็มีภาระงานครู- ตำรวจและเป็นนักศึกษาด้วย ในที่สุดต้องตัดสินใจยุติการเรียนกลางคัน เพราะความเหนื่อยล้าจากภาระงานรอบด้าน 2.ภาระค่าใช้จ่าย เช่น ค่าเดินทางและค่าที่พักในการเดินทางไปเรียนวันเสาร์ อาทิตย์ โดยเฉลี่ยประมาณ 3,000-3,500 บาทต่อครั้ง นอกจากนี้ ยังมีค่าตำราเรียน ค่าจัดทำเอกสารรายงาน ยังไม่นับรวมภาระค่าใช้จ่ายของครอบครัว จึงทำให้ครูต้องยุติการเรียนกลางคัน
“ปัจจุบันโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนทั่วประเทศมีทั้งหมด 220 แห่ง มีครูทั้งหมด 2,500 คน ในจำนวนนี้มีครู ตชด.ที่มีวุฒิบัตรครูเพียง 20-30%เท่านั้น ดังนั้นจึงมีความจำเป็นให้ครู ตชด.ได้มีโอกาสพัฒนาทักษะในทุกๆด้าน สิ่งที่เราคาดหวังในครั้งนี้คือ จะเป็นขวัญและกำลังใจให้กับครู ตชด.เมื่อครูมีศักยภาพแล้วผลที่ได้จะถูกส่งต่อไปยังนักเรียนส่งผลให้นักเรียนมีความรู้ และมีศักยภาพ ที่สำคัญช่วยลดความเหลื่อมล้ำในมิติครูและโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลได้อย่างแท้จริง” ผบช.ตชด. กล่าว.-สำนักข่าวไทย
