VOA ส่งตรงจากสหรัฐ : ความเห็นต่าง “สงครามอิสราเอล – ฮามาส” ในสหรัฐฯ

ความเห็นที่แตกต่างในประเด็นสงครามระหว่างอิสราเอลและกลุ่มฮามาส ในสหรัฐฯ มีแนวโน้มกลายเป็นความรุนแรงมากขึ้น ล่าสุดถึงขั้นมีเด็กวัยเพียง 6 ขวบผู้เสียชีวิต คุณคมสัน ศรีธนวิบุญชัย รายงานจากสหรัฐ

ความเห็นที่หลากหลายนำไปสู่ความเจริญ

พระเทพพัชรญาณมุนี ให้หลักธรรมความเห็นต่าง ไม่ใช่ความขัดแย้งเสมอไป แต่การที่คนมีความเห็นต่างต้องเคารพกัน และร่วมกันคิด นำไปสู่ความเจริญ

จิตแพทย์ชี้ความเห็นต่างเป็นพื้นฐานประชาธิปไตย

จิตแพทย์ย้ำความเห็นต่างไม่ใช่อาชญากรรม แต่เป็นพื้นฐานของประชาธิปไตย และประชาธิปไตยที่แท้จริงต้องสามารถอดทนความเห็นต่างของฝ่ายตรงข้ามได้ ไม่แนะให้ใช้ความรุนแรงแก้ปัญหา เชื่อทั่วโลกจับตาการแสดงพลังเยาวชน ต้องรับฟังความเห็นต่างอย่างมีเหตุผล เพื่อเกิดการปรับปรุงเปลี่ยนในทางที่ดีขึ้น

จุฬาฯ พร้อมระดมทุกฝ่าย คลี่ปมความเห็นต่าง

กรุงเทพฯ 28 ส.ค.-จุฬาฯ พร้อมคลี่ปมความเห็นต่าง ระดมวิชาการและข้อเท็จจริง พร้อมรับฟังความเห็นที่หลากหลาย เปิดพื้นที่เสรีภาพ มุ่งหน้าส่งเสริมการสร้างปัญญาสาธารณะในการแก้ปัญหาสังคม เพจเฟซบุ๊ก Chulalongkorn University โพสต์เรื่องจุฬาฯ พร้อมคลี่ปมความเห็นต่าง พร้อมแชร์ข่าวจาก CHULA.AC.TH โดยมีรายละเอียดว่าจากปัญหาข้อขัดแย้งในด้านความเห็นทางการเมืองที่เกิดขึ้น ศาสตราจารย์ (กิตติคุณ) สุริชัย หวันแก้ว ผู้อำนวยการศูนย์ศึกษาสันติภาพและความขัดแย้ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เผยว่า จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เห็นความสำคัญของการคลี่คลายปมเงื่อนของความแตกต่างขัดแย้งด้วยหลักความบริสุทธิ์ใจ และใช้ข้อมูลความรู้ในการแก้ปัญหาโดยอยู่บนพื้นฐานความรับผิดชอบต่อสังคม โดยตระหนักว่าปัจจุบันสังคมไทยเผชิญกับสิ่งท้าทายรอบด้าน ดังนั้นจึงต้องการให้การทำกิจกรรมในมหาวิทยาลัยมีส่วนช่วยในการตอบโจทย์ของสังคมและสาธารณะโดยสอดคล้องกับรัฐธรรมนูญและหลักนิติธรรม ทั้งนี้จากการประชุมเพื่อหาแนวทางดำเนินการเกี่ยวกับกิจกรรมการแสดงออกและการใช้สิทธิเสรีภาพของชาวจุฬาฯ ได้ข้อสรุปเชิงหลักการว่า 1.การยอมรับความหลากหลายทางความคิดและการสร้างความเชื่อมั่น ไว้วางใจต่อกันเป็นเงื่อนไขสำคัญของการย่างก้าวสู่อนาคตของการอยู่ร่วมกัน 2.ความขัดแย้งไม่ใช่ปัญหาแต่ประเด็นปัญหาคือ การทำให้ความแตกต่างขัดแย้งกลายเป็นความรุนแรง ดังนั้นการแก้ไขจึงไม่ควรอาศัยแต่เครื่องมืออำนาจและระเบียบบังคับแต่อย่างเดียว หากต้องใช้เครื่องมือที่สามารถเพิ่มพูนสมรรถภาพในการแก้ปัญหาร่วมกัน 3.การตัดสินกันด้วยความชอบ-ไม่ชอบ เพราะคิดเห็นต่างกันและการสร้างความเกลียดชังต่อกัน สามารถเป็นปัจจัยทำให้เกิดความรุนแรงและนำสังคมไปสู่ทางตันได้ ดังนั้น ต้องคลี่คลายปมความเห็นต่างด้วยการขยายความรู้ความเข้าใจร่วมกัน การพิจารณาประเด็น เช่น ช่องว่างระหว่างรุ่นอายุและความแตกต่างในการให้คุณค่านั้นจำต้องใช้วิชาการรวมถึงสหวิชาการจึงจะสามารถคลี่คลายปมปัญหาได้ ในส่วนของแนวทางการดำเนินการอาจแบ่งออกเป็น 3 ระยะดังนี้ ระยะสั้น การสร้างความเชื่อมั่นไว้วางใจในการแลกเปลี่ยนเพื่ออนาคตด้วยบรรยากาศเปิดกว้างในการรับฟังความคิดเห็นและหารือกันเกี่ยวกับกติกาและเสรีภาพในการแสดงออกในมหาวิทยาลัยจากภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งคณาจารย์ นิสิตและนิสิตเก่าในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น เวทีเสวนา การระดมความคิด […]

...